De Mafaldas y Susanitas, un libro que propone repensar la educación
La obra se presentará el martes 18 en el Instituto Nuevo Siglo.
En tiempos en que la educación está en pleno debate social, en que el rol docente y los resultados son cuestionados, se acaba de editar un ensayo que aborda la necesidad de una reflexión sobre las formas de educar en la Argentina y que lleva el nombre De Mafaldas y Susanitas. La presentación de este trabajo de Dora Lauro, editado por Momarandú, se realizará el próximo martes 18, a partir de las 20, en la sede del Instituto Nuevo Siglo (Bolívar 1323).
Se trata de una obra que invita a reflexionar sobre el sistema educativo nacional. Respecto de este ensayo, Lauro expone su convencimiento en que la educación argentina necesita ser revisada y reflexionar sobre ella, sus resultados, sus prácticas, sus actores. Es como un paso importante para sacar a la luz muchas realidades. Solo así es posible empezar a trabajar para revertir sus falencias y potenciar sus virtudes. Y de eso se trata De Mafaldas y Susanitas, de pensar y repensar nuestro sistema educativo.
La autora, Dora Lauro nació en la Ciudad de Buenos Aires el 6 de octubre de 1950 y desde inicio de 1974 reside en Corrientes. Dora no es una improvisada en materia educativa, tiene una amplia trayectoria al respecto: es periodista, docente de nivel superior y licenciada en Educación. En 1982 fundó junto a su esposo, el periodista Carlos Buratti, el Instituto Superior Nuevo Siglo del cual Lauro es su rectora. De Mafaldas y Susanitas es su primer libro.
En esta obra plantea que el docente, es alguien que tiene una línea de pensamiento determinada, que tiene una historia personal, única e irrepetible, alguien que acarrea subjetividades a granel, será el encargado de moldear una arcilla que ya de por sí tiene su propia textura, su propia densidad, su también única e irrepetible esencia. Esa arcilla no es nada más ni nada menos que una persona.
Empiezan entonces los tirones entre lo que esa persona es y lo que se pretende que sea -para igualar- ¿igualar a qué? es la pregunta. Tironeo entre lo que esa persona trae incorporado y aquello que se le quiere quitar, reemplazar, modificar. Entre lo que puede llegar a ser si se le permite y lo que debe llegar a ser porque se lo programa de tal o cual manera. En estas condiciones transcurre la vida del niño primero y la del joven después, dentro de un sistema que pretende educarlo (¿de qué manera?, ¿con qué? y ¿para qué?) y asegura formarlo (¿cómo?, ¿con qué herramientas?, ¿para qué fines?).s
